Chegar ao Porto: Reflexão Final sobre Avaliação em eLearning
Quando zarpa, um navegador não sabe exactamente o que vai encontrar. Leva consigo instrumentos, leva mapas e leva a memória...
Avaliar para aprender: reflexão crítica sobre a construção de um plano de avaliação em eLearning com apoio de IA
Nota inicial O presente artigo nasce do trabalho final da Unidade Curricular Avaliação em Contextos de eLearning, desenvolvido no âmbito...
Integridade, IA e avaliação em eLearning: uma reflexão a partir de uma atividade académica
A atividade desenvolvida no âmbito da unidade curricular Avaliação em Contextos de eLearning partiu de uma questão que se tornou...
Avaliar não é fechar: é tornar a aprendizagem visível
Há uma ideia relativamente confortável sobre a avaliação: aprende-se primeiro, avalia-se depois. No entanto, o trabalho desenvolvido pelo Grupo 5...
IA como espelho crítico: o que aprendemos ao questionar o que a inteligência artificial nos diz sobre avaliação em eLearning
No âmbito da Atividade 1 da UC Avaliação em Contextos de eLearning (Universidade Aberta), propusemo-nos explorar criticamente o estado da arte da...
Mestrando em Pedagogia do E-Learning | Formador certificado e e-formador apaixonado por IA educacional | Músico, produtor e comunicador | A construir o futuro da aprendizagem digital
